بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

امروزه یکی از مهم ترین دغدغه های نظام های آموزشی، ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان و افزایش اثربخشی فرآیند تدریس است روش های تدریس فعال به عنوان رویکردهایی نوین، با تاکید بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فعالیت های یادگیری، تلاش می کنند نقش یادگیرنده را از حالت منفعل به حالت فعال و سازنده تغییر دهند هدف این مقاله بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان است پژوهش حاضر به روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و مرور مقالات علمی معتبر انجام شده است نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال موجب افزایش انگیزه یادگیری، بهبود درک مفاهیم درسی، تقویت تفکر انتقادی و افزایش یادگیری پایدار در دانش آموزان می شود همچنین این روش ها با ایجاد تعامل بیشتر میان معلم و دانش آموز و میان خود دانش آموزان، فضای کلاس را پویا کرده و زمینه مشارکت موثر آنان را فراهم می آورد به طور کلی می توان گفت که روش های تدریس فعال نقش بسزایی در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود یادگیری دانش آموزان دارند و استفاده آگاهانه از آن ها می تواند به تحقق اهداف آموزشی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه خواجه وندی

کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور

فاطمه جواهری

کارشناسی روابط عمومی دانشگاه علمی کاربردی

�واجه وندی، فاطمه و جواهری، فاطمه،1404،بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه