بررسی تاثیر محیط آموزشی مثبت، امن و انگیزه بخش بر یادگیری موثر، تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش و پرورش به عنوان یکی از بنیادی ترین نهادهای اجتماعی، نقش تعیین کننده ای در رشد فردی، اجتماعی، فرهنگی و علمی دانش آموزان ایفا می کند موفقیت نظام های آموزشی در دستیابی به اهداف خود، تنها به محتوای درسی، برنامه های آموزشی و روش های تدریس وابسته نیست، بلکه عوامل متعددی در کیفیت یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار هستند که یکی از مهم ترین آن ها محیط آموزشی مدرسه و کلاس درس است محیط آموزشی به مجموعه شرایط فیزیکی، روانی، عاطفی و اجتماعی اطلاق می شود که دانش آموزان در آن به یادگیری می پردازند هرچه این محیط از ویژگی های مثبت، ایمن و انگیزه بخش بیشتری برخوردار باشد، زمینه مناسب تری برای شکوفایی استعدادها، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و تحقق یادگیری عمیق و پایدار فراهم خواهد شد در دهه های اخیر، پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت توجه ویژه ای به نقش محیط آموزشی در فرآیند یادگیری داشته اند نتایج مطالعات متعدد نشان داده است که یادگیری تنها یک فرایند شناختی نیست، بلکه تحت تاثیر عوامل عاطفی، اجتماعی و روان شناختی نیز قرار دارد دانش آموزان زمانی می توانند توانایی های ذهنی خود را به بهترین شکل به کار گیرند که در محیطی آرام، حمایت گر، امن و سرشار از احترام متقابل حضور داشته باشند احساس امنیت روانی، اعتماد به نفس، تعلق به مدرسه و انگیزه برای یادگیری، همگی از عواملی هستند که در بستری مناسب و سالم شکل می گیرند و رشد می یابند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر محیط آموزشی مثبت، امن و انگیزه بخش بر یادگیری موثر، تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که محیط آموزشی مثبت، امن و انگیزه بخش نقش بسیار مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش تمرکز، تقویت انگیزش تحصیلی و بهبود پیشرفت درسی دانش آموزان دارد فراهم کردن فضایی سرشار از امنیت روانی، حمایت عاطفی، تعاملات سازنده و فرصت های یادگیری فعال، زمینه شکوفایی استعدادها و تربیت دانش آموزانی توانمند، خلاق و موفق را فراهم می سازد و از این رو باید به عنوان یکی از اولویت های اساسی نظام آموزشی مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عذرا قموشی رامندی

معاون پرورشی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان بویین زهرا

مریم قموشی رامندی

معلم مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان بویین زهرا

زهرا درزی رامندی

مربی پرورشی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان بویین زهرا

سپیده قموشی رامندی

معلم مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش منطقه شال

قموشی رامندی، عذرا و قموشی رامندی، مریم و درزی رامندی، زهرا و قموشی رامندی، سپیده،1404،بررسی تاثیر محیط آموزشی مثبت، امن و انگیزه بخش بر یادگیری موثر، تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه