بررسی تاثیرهوش مصنوعی برکیفیت آموزش و یادگیری نوین در نظام آموزش وپرورش

چکیده مقاله

پیشرفت های شگرف در حوزه فناوری اطلاعات و ظهور پدیده ای به نام هوش مصنوعی، تمامی ارکان حیات بشری از جمله نظام های تعلیم و تربیت را دستخوش تغییراتی بنیادین کرده است این مقاله با هدف واکاوی تاثیرات هوش مصنوعی بر ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری نوین در نظام آموزش و پرورش به رشته تحریر درآمده است هوش مصنوعی با بهره گیری از الگوریتم های پیچیده و یادگیری ماشین، توانسته است محیط های یادگیری ایستا را به اکوسیستم های پویا و تعاملی تبدیل کند که در آن نیازهای فردی هر دانش آموز به دقت شناسایی و بی پاسخ نمی ماند در این پژوهش، جنبه های مختلفی از جمله شخصی سازی فرآیند یادگیری، سیستم های تدریس هوشمند، بازخورد های آنی و کاهش بار اداری معلمان مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که ادغام هوشمندانه این فناوری در مدارس نه تنها باعث افزایش انگیزه و مشارکت فراگیران می شود، بلکه با ارائه تحلیل های دقیق از وضعیت تحصیلی، عدالت آموزشی را از طریق شناسایی نقاط ضعف و قوت هر فرد تقویت می کند با این حال، بهره برداری بهینه از این ظرفیت مستلزم بازنگری در برنامه های درسی و توانمندسازی معلمان برای ایفای نقش های جدید در کلاس های درس آینده است در نهایت، هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزینی برای نیروی انسانی، بلکه به عنوان ابزاری قدرتمند جهت غنی سازی تجربه یادگیری و شکوفایی استعدادهای نهفته در نظام نوین آموزشی معرفی می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم غلامی

کارشناسی ارشدجامعه شناسی

مریم زاهدی

کارشناسی ارشدتاریخ وفلسفه تعلیم و تربیت

فاطمه جنگی

کارشناسی علوم تربیتی

سمانه السادات هوایی

کارشناسی حسابداری

�لامی، اعظم و زاهدی، مریم و جنگی، فاطمه و هوایی، سمانه السادات،1404،بررسی تاثیرهوش مصنوعی برکیفیت آموزش و یادگیری نوین در نظام آموزش وپرورش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه