بررسی جایگاه معاون پرورشی مدرسه در توسعه خلاقیت و پویایی دانش آموزان

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی نوین، مدرسه تنها مکانی برای انتقال دانش علمی نیست، بلکه کانون اصلی تربیت اجتماعی و پرورش خلاقیت های فردی دانش آموزان به شمار می آید در این میان، معاون پرورشی به عنوان یکی از ارکان کلیدی مدیریتی در مدارس، وظیفه ای خطیر در جهت دهی به استعدادهای درونی و پویایی فکری دانش آموزان بر عهده دارد این پژوهش به بررسی نقش راهبردی معاون پرورشی در ایجاد بسترهای لازم برای بروز خلاقیت، تفکر انتقادی و مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های اجتماعی و فرهنگی می پردازد با توجه به تحولات سریع آموزشی و نیاز به مهارت های نرم در دنیای امروز، معاون پرورشی دیگر نه به عنوان یک مجری صرف برنامه های بخشنامه ای، بلکه به عنوان یک تسهیل گر و مربی خلاق باید عمل کند یافته ها نشان می دهد که تعامل نزدیک میان معاون پرورشی و دانش آموزان، مدیریت اثربخش تشکل های دانش آموزی و استفاده از رویکردهای نوین تربیتی، مستقیما با افزایش سطح انگیزه و شکوفایی توانمندی های دانش آموزان رابطه معناداری دارد این مقاله با تحلیل مولفه های تربیتی و روان شناختی، بر ضرورت بازتعریف جایگاه این پست مدیریتی در راستای حمایت از نوآوری های دانش آموزی تاکید می ورزد و راهکارهای عملی برای تحول در مدیریت پرورشی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه دلکاری

سطح ۳حوزه کارشناسی ارشد تفسیر و علوم قرآنی

�لکاری، رقیه،1404،بررسی جایگاه معاون پرورشی مدرسه در توسعه خلاقیت و پویایی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه