بررسی رابطه اضطراب و فرسودگی شغلی در آموزش های الکترونیکی دوره کرونا (مورد مطالعه: معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان ناحیه ۱)

چکیده مقاله

در این تحقیق به بررسی رابطه اضطراب و فرسودگی شغلی در آموزش های الکترونیکی دوره کرونا در معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان ناحیه ۱ پرداخته شد این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده است جامعه آماری شامل تمام معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان ناحیه ۱ بود برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصافی طبقه ای استفاده شد در این تحقیق از پرسشنامه های اضطراب بک ۱۹۸۸ دارای ۲۱ ماده و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش و جکسون ۱۹۸۱ دارای ۲۲ ماده استفاده شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد نتایج نشان داده که بین اضطراب و فرسودگی شغلی در آموزش های الکترونیکی دوره کرونا در معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان ناحیه ۱ رابطه وجود دارد همچنین سهم فرسودگی شغلی در پیش بینی اضطراب در آموزش های الکترونیکی دوره کرونا در معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان ناحیه یک ۳۱۹/۰ واحد است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهری جعفری

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

�عفری، مهری،1404،بررسی رابطه اضطراب و فرسودگی شغلی در آموزش های الکترونیکی دوره کرونا (مورد مطالعه: معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بهارستان ناحیه ۱)،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه