بررسی مقایسه ای میزان اثربخشی استفاده از روش های تدریس سنتی و نوین در یادگیری دانش آموزان مدارس

چکیده مقاله

نظام های آموزشی در عصر حاضر با تحولات گسترده ای در حوزه آموزش و یادگیری مواجه شده اند یکی از مهم ترین این تحولات، تغییر رویکرد از روش های تدریس سنتی به روش های نوین و فعال یاددهی–یادگیری است هدف پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه میزان اثربخشی روش های تدریس سنتی و نوین در یادگیری دانش آموزان مدارس و تحلیل نقش معلمان، مدارس هوشمند و فناوری های نوین آموزشی در این فرایند است این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده است نتایج نشان می دهد روش های تدریس نوین با تاکید بر یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان، استفاده از فناوری های آموزشی و توجه به تفاوت های فردی، اثربخشی بیشتری در بهبود یادگیری، انگیزش تحصیلی و عملکرد آموزشی دانش آموزان نسبت به روش های سنتی دارند در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود کیفیت آموزش و توسعه کاربرد روش های نوین تدریس در مدارس ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکراله نیکنام

کارشناسی ادبیات عرب ،دبیرعربی دبیرستان متوسطه دوم شهید چمران مصیری،مدیریت آموزش وپرورش شهرستان رستم،فارس،ایران

امین محمدی

کارشناسی ارشد جامعه شناسی، مدیرآموزشگاه شهید مدرس مصیری متوسطه دوم ،مدیریت آموزش وپرورش شهرستان رستم،فارس،ایران

نیکنام، شکراله و محمدی، امین،1404،بررسی مقایسه ای میزان اثربخشی استفاده از روش های تدریس سنتی و نوین در یادگیری دانش آموزان مدارس،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار