طراحی، توسعه و ارزیابی محیط شبیه ساز دیجیتال مبتنی بر بازی «هندس پل» جهت یادگیری مفاهیم هندسه پایه هفتم

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های دیجیتال، استفاده از بازی های آموزشی و محیط های شبیه سازی شده به عنوان یک راهبرد نوین در آموزش ریاضی مورد توجه قرار گرفته است این پژوهش با هدف طراحی، توسعه و اعتبارسنجی محیط شبیه ساز دیجیتال مبتنی بر بازی «هندس پل» برای تسهیل یادگیری مفاهیم هندسه مساحت و حجم در دانش آموزان پایه هفتم انجام شد روش تحقیق از نوع ترکیبی آمیخته با طرح اکتشافی متوالی بود در مرحله کیفی، با استفاده از تحلیل محتوای کیفی مقالات معتبر بین المللی و مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۲ معلم ریاضی متخصص، مولفه های کلیدی محیط طراحی شد بر این اساس، محیط «هندس پل» در موتور بازی سازی یونیتی با زبان برنامه نویسی C# توسعه یافت و شامل دو ماژول اصلی «آرایش چین» برای مساحت و «سازه ساز» برای حجم گردید در مرحله کمی، طرح نیمه آزمایشی با پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بر روی نمونه ای متشکل از ۶۴ دانش آموز پایه هفتم ۳۲ نفر گروه آزمایش، ۳۲ نفر گروه کنترل اجرا شد ابزارهای پژوهش شامل آزمون محقق ساخته پیشرفت تحصیلی پایایی ۰ ۸۹ و پرسشنامه استانداردشده انگیزش پایایی ۰ ۹۳ بود داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره MANCOVA تحلیل شدند یافته ها نشان دهنده تفاوت معنادار آماری در نمرات پس آزمون پیشرفت تحصیلی F=۶۸ ۴۲, p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه هاشمی پور پتکویی

کارشناسی حسابداری،معاونت اجرایی آموزشگاه مکتب الاسلام ،آموزش وپرورش ناحیه ۲بندرعباس،هرمزگان،ایران

هاشمی پور پتکویی، صدیقه،1404،طراحی، توسعه و ارزیابی محیط شبیه ساز دیجیتال مبتنی بر بازی «هندس پل» جهت یادگیری مفاهیم هندسه پایه هفتم،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار