نتایج آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی در پیشرفت تحصیلی درس فارسی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش با هدف تعیین اثر بخشی آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی دانش آموزان انجام شد، پژوهش از نوع تحقیقات کتابخانه ای با روش توصیفی مروری می باشد نتایج نشان داد در دنیای امروز هوش مصنوعی به آموزش راه پیداکرده است و امکاناتی را در اختیار آموزش قرار داده است که به معلمان و آموزشگران این امکان را می دهد تا تدریس اثربخشی ارائه دهند آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در حوزه ی زبان آموزی تاثیر مثبت دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشرف مختبا

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش، خوزستان، ایران

علی اتابکی

دبیر ادبیات فارسی، آموزش و پرورش، خوزستان، ایران

زیبا قلاوندی

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش، خوزستان، ایران

اقدس زیودار

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش، خوزستان، ایران

مختبا، اشرف و اتابکی، علی و قلاوندی، زیبا و زیودار، اقدس،1404،نتایج آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی در پیشرفت تحصیلی درس فارسی دانش آموزان،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار