نقش الگویی معلم در بهبود وضعیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی رابطه چندوجهی میان نقش الگویی معلم و تاثیر آن بر بهبود وضعیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان می پردازد در فرآیند آموزش و پرورش، معلم صرفا ناقل دانش نیست، بلکه مهم ترین سرمشق و الگوی رفتاری برای دانش آموزان در محیط مدرسه محسوب می شود پژوهش های متعددی نشان داده اند که ویژگی های شخصیتی، اخلاقی، شیوه های برخورد و تعامل سازنده معلم با دانش آموزان، مستقیما بر انگیزش درونی، خودکارآمدی و در نهایت، عملکرد تحصیلی و شکل گیری هویت تربیتی آنان اثرگذار است این مطالعه با مروری بر ادبیات نظری و یافته های پژوهشی داخلی و خارجی، چارچوبی تحلیلی ارائه می دهد که چگونه تجلی ارزش ها و رفتار مطلوب در الگوی معلم می تواند به تقویت باورهای مثبت دانش آموز نسبت به یادگیری، افزایش تعهد اخلاقی و بهبود مهارت های اجتماعی منجر شود نقش الگویی معلم فراتر از انتقال محتوای درسی است؛ این نقش شامل فراهم آوردن محیطی امن، الهام بخش و مبتنی بر احترام متقابل است که در آن دانش آموزان به درونی سازی هنجارهای مثبت و کسب موفقیت پایدار ترغیب می شوند نتیجه گیری این مقاله بر لزوم توجه بیشتر نظام های آموزشی به پرورش شایستگی های الگویی و رفتاری معلمان به عنوان عاملی حیاتی در تربیت نسل آینده تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هوشنگ پرهمت

کارشناسی ارشدعلوم سیاسی ،دبیر تاریخ دبیرستان شهید چمران،مدیریت آموزش وپرورش شهرستان رستم ،فارس،ایران

الهام دارابی

کارشناسی ادبیات فارسی ، آموزگار دبستان شهید دیالمه جابه ۲، مدیریت آموزش وپرورش شهرستان ممسنی ، فارس،ایران

پرهمت، هوشنگ و دارابی، الهام،1404،نقش الگویی معلم در بهبود وضعیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار