نقش معلم در مدیریت کلاس درس و بهبود فرایند آموزشی

چکیده مقاله

مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین و بنیادی ترین مولفه های موفقیت در فرایند آموزش و یادگیری به شمار می رود و نقش معلم در این میان نقشی کلیدی و تعیین کننده است کلاس درس به عنوان هسته اصلی نظام آموزشی، محیطی پویا و چندبعدی است که در آن تعاملات آموزشی، تربیتی، اجتماعی و عاطفی میان معلم و دانش آموزان شکل می گیرد پژوهش ها نشان می دهد که کیفیت مدیریت کلاس درس به طور مستقیم بر میزان یادگیری، انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود عملکرد آموزشی آنان تاثیرگذار است هدف این مقاله، بررسی نقش معلم در مدیریت کلاس درس و تاثیر آن بر بهبود فرایند آموزشی است این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از منابع معتبر فارسی و انگلیسی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که معلمانی که از مهارت های مدیریتی، ارتباطی و روش های نوین تدریس برخوردارند، قادرند محیطی امن، منظم، انگیزشی و یادگیرنده محور ایجاد کنند که در آن فرایند آموزش و یادگیری به شکلی عمیق و اثربخش تحقق می یابد در پایان، راهکارها و پیشنهادهایی برای ارتقای مهارت های مدیریت کلاس درس معلمان ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هدیه صابری

دبیرآموزشگاه زنده یاد ملک زاده ،آموزش وپرورش منطقه علامرودشت ،فارس ،ایران

�ابری، هدیه،1404،نقش معلم در مدیریت کلاس درس و بهبود فرایند آموزشی،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار