نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری

چکیده مقاله

این پژوهش با روش مروری کتابخانه ای به بررسی نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری پرداخته است یافتهها نشان میدهند که فعالیتهای هنری از طریق تحریک چندحسی، ایجاد انگیزه و کاهش اضطراب مسیرهای عصبی جایگزینی را برای یادگیری فعال میکنند هنرهای تجسمی مانند نقاشی بر بهبود نارساخوانی، موسیقی بر اختلالات زبانی و فعالیتهای حرکتی نمایشی بر مشکلات موثرتر عمل میکنند این نتایج از نظریه های معتبری مانند هوشهای چندگانه گاردنر و یادگیری اجتماعی ویگوتسکی حمایت میکند با این وجود موانعی چون کمبود معلمان آموزش دیده، محدودیت منابع مالی و مقاومت نظامهای آموزشی سنتی، چالش های عمده ای در اجرای این روشها ایجاد کردهاند پژوهش حاضر با تاکید بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی، آموزش تخصصی معلمان و تامین زیرساختهای لازم، هنر را نه به عنوان یک ابزار جنبی بلکه به عنوان یک راهبرد آموزشی موثر برای دانش آموزان با اختلالات یادگیری معرفی میکند این مطالعه با وجود محدودیتهای روش شناختی چارچوبی برای پژوهشهای آینده در زمینه تلفیق هنر و آموزش ویژه فراهم میسازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا سادات الحسینی

کارشناسی زیست شناسی دانشگاه شهید بهشتی ،آموزگار دبستان برکت نوش آباد ،مدیریت آموزش و پرورش شهرستان آران وبیدگل ،اصفهان، ایران

�ادات الحسینی، زهرا،1404،نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری،سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران،گله دار

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم درایران24 خرداد 1404 · گله دار