مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۷ فارسی

هنجاریابی پرسشنامه ابراز خشم در رانندگی در رانندگان بیست تا سی ساله شهر تهران

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف هنجاریابی پرسشنامه ابراز خشم در رانندگی بیست تا سی ساله شهر تهران انجام شد پژوهش حاضر به لحاظ هدف یک پژوهش کاربردی، به لحاظ نحوه جمع آوری داده ها، یک پژوهش کمی و به لحاظ نوع طرح، یک پژوهش همبستگی بود جامعه آماری پژوهش شامل کلیه رانندگان بیست تا سی ساله شهر تهران بود که تعداد 384 نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند ابزار تحقیق پرسشنامه ابراز خشم رانندگی DAX و پرسشنامه ابراز خشم در رانندگی DAS بود برای تجزیه و تحلیل داده ها از آلفای کرونباخ، کولموگروفاسمیرنف، تحلیل عاملی اکتشافی، تحلیل عاملی تاییدی، ضریب همبستگی پیرسون، کاپای کوهن و جدول نرم نمرات استاندارد t و z استفاده شد نتایج به دست آمده نشان داد که روایی و پایایی مقیاس خشم رانندگان DAX مورد تایید بوده و میتوان از آن به عنوان ابزاری استاندارد جهت بررسی خشم رانندگان در جامعه ایرانی استفاده نمود پایایی درونی مقیاس بر روی حجم نمونه 384 نفره برای ابراز تطبیقی/سازنده برای ابراز خشم فیزیکی ، برای ابراز خشم شفاهی ، برای استفاده از وسیله نقلیه =0/729 و برای خشم رانندگی DAX به صورت کلی =0/930 بود روایی محتوایی مقیاس با نظر 2 نفر از افراد خبره تایید شد میزان توافق دو خبره برابر با 0/539 به دست آمد در روایی همگرایی مشخص شد که بین مقیاس خشم رانندگان DAX و خشم رانندگان DAS همبستگی معناداری وجود دارد روایی سازه نیز به کمک تحلیل عاملی تاییدی مورد پذیرش قرار گرفت نمرات استاندارد t و z نیز از درجه مناسبی برخوردار بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

پروانه، مریم،1397،هنجاریابی پرسشنامه ابراز خشم در رانندگی در رانندگان بیست تا سی ساله شهر تهران،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی،مشهد

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی21 تیر 1397 · مشهد
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۷ ۲۶,۵۴۳ مشاهده

پیشگیری از گرایش به دخانیات

در بحث پیشگیری از مصرف دخانیات، آموزش والدین، دانش آموزان و کارکنان مدارس را داریم که در بحث آموزش دانش…

نوجوان سالمرفتار های پرخطرشیوه های زندگی سالم
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۷ ۷,۸۳۷ مشاهده

مبانی نورو سایکوفیزیولوژیک و درمان مانیا و مالیخولیا از منظر ابن سینا

مقاله حاضر به مرور اختلال های روانی مالیخولیا و مانیا از دیدگاه بوعلی سینا می پردازد این دانشمند ایرانی…

مالیخولیامانیابوعلی سینا
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۷ ۶,۹۰۰ مشاهده

مهارت های معلمی و تاثیر آن در آموزش و یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی ها و مهارت های معلمان و تاثیر آن ها در میزان یادگیری دانش آموزان و نحوه ی…

مهارتتدریسیاددهی - یادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۷ ۶,۵۱۳ مشاهده

مقایسه دیدگاه نومفهوم گرایی و پیشرفت گرایی در برنامه ریزی درسی

هدف از پژوهش حاضر مقایسه دیدگاه نومفهوم گرایی و پیشرفت گرایی در برنامه ریزی درسی به منظور استفاده تلفیقی…

نومفهوم گراییپیشرفت گراییبرنامه ریزی درسی
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۷ ۵,۶۳۴ مشاهده

تحلیل محتوای برنامه درسی کاروفناوری پایه هفتم باتوجه به مهارت تصمیم گیری

هدف کلی پژوهش حاضر تحلیل محتوای برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم از منظر توجه به مهارت تصمیم گیری بود…

برنامه درسیتصمیم گیریتحلیل محتوا
مقاله کنفرانسی سال ۱۳۹۷ ۲,۸۵۹ مشاهده

بررسی مهم ترین وظایف معلم و دانش آموز در امر یاد دهی و یادگیری

تعلیم و تربیت در ایران پیشینه ای طولانی دارد و این آموزش سینه به سینه و از طریق استاد به شاگرد از نسلی ب…

وظایفمعلمدانش آموز