مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر انعطافپذیری شناختی و استرس ادراک شده در همسران جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه

چکیده مقاله

توافق نسبتا گسترده ای وجود دارد که علائم استرس پس از سانحه جانبازان ممکن است منجر به آسیب روانی در بین همسرانشان شود با این حال دانش محدودی در خصوص به کارگیری و بررسی مداخلات درمانی کارآمد در این گروه وجود دارد در همین راستا پژوهش حاضر با هدف اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن اگاهی بر انعطاف پذیری شناختی و استرس ادراک شده در همسران جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه صورت گرفت روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون پس آزمون دو گروهی گروه آزمایش و گروه کنترل بود جامعه آماری شامل همه همسران جانبازان شهر تهران در سال ۱۴۰۱بود از بین آنها ۳۰ نفر داوطلب واجد شرایط به صورت در دسترس وارد مطالعه شدند و به تصادف در گروه های آزمایش و کنترل هر گروه ۱۵ نفر قرار گرفتند ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه انعطافپذیری شناختی دنیس و وندروال، ۲۰۱۰ و استرس ادراک شده کوهن و همکاران، ۱۹۸۳ بود گروه آزمایش مداخله شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی را به مدت هشت جلسه هر هفته دو جلسه ۶۰ دقیقهای دریافت کرد تحلیل داده ها در نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس صورت گرفت یافته ها نشان داد تاثیر مداخله شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود سطح انعطاف پذیری شناختی p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر خدیجه احمدی

خدیجه احمدی

کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی، تهران، ایران

تصویر پیمان یوسف زاده

پیمان یوسف زاده

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی، تهران، ایران

تصویر لیلا گنجی

لیلا گنجی

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم پزشکی، تهران، ایران

شیوه ارجاع

�حمدی، خدیجه و یوسف زاده، پیمان و گنجی، لیلا،1402،اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر انعطافپذیری شناختی و استرس ادراک شده در همسران جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۳,۰۹۱ مشاهده

بررسی رابطه بین اضطراب و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین استرس و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی است برای این منظور، از روش تح…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۶۸۶ مشاهده

مطالعه ای بر جایگاه اقتصاد آموزشی در آموزش و پرورش ایران

اقتصاد آموزش و پرورش شاخه ای از علم اقتصاد میباشد که به بررسی کاربرد صحیح منابع در آموزش و پرورش میپرداز…

آموزش و پرورشسرمایه گذاریتربیت نیروی انسانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۴۲۸ مشاهده

چالش ها و راهکار های آموزش الفبا به کودکان دیر آموز

هدف این پژوهش کمک به درک شدن کودکان دیر آموز توسط اولیا و معلمان و همچنین کمک به معلمان و اولیا در ارتقا…

کودکان دیر آموزدانش آموزمعلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۱۵۸ مشاهده

ارزشیابی در آموزش و پرورش

ارزشیابی در آموزش و پرورش فرایندی است که برای اندازه گیری پیشرفت و یادگیری فراگیران و ارزیابی عملکرد مدر…

ارزشیابیفرآیندسیستم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۱۱۸ مشاهده

تاثیر مطالعه و کتابخوانی بر سلامت روح و جسم انسان- مطالعه مروری

سلامت روان حالتی از رفاه است که در آن فرد تواناییهایش را باز میشناساند روان در واژه با روح نیز برابر دان…

کتابمطالعهشاهین شهر.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۹۶۷ مشاهده

سوگ در کودکان و پذیرش مرگ

در میان فقدان های متعددی که ممکن است کودکان تجربه کنند بی تردید مرگ یکی از والدین ضربه ی فاجعه انگیزی بر…

فقدانمرگسوگ