اخلاقیات حرفه ای علمی درآموزش عالی (برنامه ریزی درسی درآموزش عالی)

چکیده مقاله

برخوداری و رعایت استانداردهای اخلاق حرفه از سوی اعضای هیات علمی می تواند در کیفیت فرایند و برونداد سیستم نظام آموزش عالی موثر واقع شود، در نتیجه پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به رعایت استانداردهای اخلاق حرفه ای اساتید و رابطه آن با کیفیت نظام آموزش عالی انجام شده است اخلاق حرفه ای از جمله عواملی است که در کنار سایر متغیرهای دیگر می تواند سبب رشد و توسعه ی عملکرد سیستم های دانشگاهی و آموزش عالی گردد رشد و توسعه ی علمی نیازمند بستری حمایتگر است که تمامی افراد دانشگاهی در آن احساس امنیت کرده و بتوانند تلاش های خود را در این راستا هدایت کنند و لازمه ی چنین شرایطی حاکم شدن اخلاق بر اجتماع علمی و دانشگاهی است این نوشتار به شکلی اسنادی و به شیوه ی مطالعات کتابخانه ای به چیستی اخلاق حرفه ای و چگونگی آن در نظام آموزشی بالاخص آموزش عالی و سیستم های دانشگاهی پرداخته است نتایج بررسی دیدگاه دانشجویان در خصوص رعایت استانداردهای اخلاق حرفه ای اساتید در سطح به نسبت مطلوب ارزیابی شد ولی از نظر آنان بین وضعیت موجود و مطلوب رعایت استانداردهای اخلاق حرفه ای شکاف وجود دارد نتایج الگویابی معادلات ساختاری نشان داد که: اثر مستقیم اخلاق حرفه ای بر تضمین کیفیت مثبت و معنی دار است توجه به استانداردهای اخلاق حرفه ای اعضای هیات علمی می تواند یکی از راهبردهای اساسی جهت بهبود تضمین کیفیت در نظام آموزش عالی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدعبداله حجتی

استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

خدیجه وحدانی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

پریناز بابائی جعفرآباد

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

مسعود جوادی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

�جتی، سیدعبداله و وحدانی، خدیجه و بابائی جعفرآباد، پریناز و جوادی، مسعود،1402،اخلاقیات حرفه ای علمی درآموزش عالی (برنامه ریزی درسی درآموزش عالی)،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402