بررسی انعطاف پذیری روان شناختی با سرزندگی تحصیلی در بین دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرستان بابل

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی انعطافپذیری روان شناختی با سرزندگی تحصیلی در بین دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرستان بابل طرحریزی و انجام شده است جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ می باشد به تعداد ۹۴۳۸ نفر میباشد که تعداد ۳۷۰ نفر از بین آنها به عنوان نمونه آماری مورد به صورت تصادفی ساده انتخاب شد و مورد نظرسنجی قرار گرفتند ابزار نظرسنجی در این پژوهش پرسشنامه بوده که شامل دو پرسشنامه به شرح زیر می باشد: پرسشنامه سرزندگی تحصیلی دهقانیزاده و حسین چاری ۱۳۹۱ ،پرسشنامه انعطافپذیری شناختی دنیس و وندروال ۲۰۰۹ و نهایتا تجزیه و تحلیل داده ها با روش معادلات ساختاری و نرم افزار SPSS۱۸، Amos انجام شد یافته ها نشان میدهد انعطافپذیری روان شناختی نقش مثبت معناداری در رابطه با سرزندگی تحصیلی ایفا میکند در نتیجه میتوان با افزایش سطح انعطافپذیری در دانش آموزان سرزندگی تحصیلی آنها را افزایش داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهزاد محمدی اطاقسرا

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی،موسسه آموزش عالی پارسا،بابلسر،ایران

عاطفه نجفی پور دیوکلایی

استادیارموسسه آموزش عالی پارسا

محمدی اطاقسرا، بهزاد و نجفی پور دیوکلایی، عاطفه،1402،بررسی انعطاف پذیری روان شناختی با سرزندگی تحصیلی در بین دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرستان بابل،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402