بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی و نقش جنسیتی با شخصیت خلاق دانشجو معلمان استان فارس

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی و نقش جنسیتی با شخصیت خلاق دانشجو معلمان استان فارس می باشد طرح پژوهش حاضر از نوع همبستگی است زیرا به بررسی رابطه نقش جنسیتی و باورهای غیرمنطقی و شخصیت خلاق می پردازد جامعه پژوهش حاضر،عبارت است از کلیه دانشجو معلمان استان فارس ،که از این میان تعداد ۱۰۰ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس غیر تصادفی ، انتخاب شدند از آنجا که حجم نمونه در تحقیق های همبستگی حداقل ۱۰۰ نفر است دلاور، ۱۳۸۰،این تعداد برگزیده شدند سن اعضای نمونه ۱۹ ۲۳و میانگین سنی ۲۱ سال بود در این پژوهش، با توجه به اندازه گیری رابطه نقش جنسیتی و باورهای غیرمنطقی و شخصیت خلاق تورنس ، به ترتیب از پرسشنامه آزمون باورهای غیر منطقی جونز IBT و نقش جنسیت بم و سنجش خلاقیت تورنس ، استفاده شد تحلیل یافته ها بااستفاده از روش همبستگی پیرسون و با کمک SPSS انجام گرفت نتایج پس از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین نقش جنسیتی و باورهای غیرمنطقی و شخصیت خلاق رابطه معناداری وجود دارد ضریب تعیین نشان می دهد که ۲۶ درصد تغییرات در خلاقیت توسط توقع تایید از دیگران و ۳۴ درصد در خلاقیت توسط انتظارات بیش از حد از خود و ۸۲ درصد در خلاقیت توسط سرزنش خود و ۴۱ درصد در خلاقیت توسط واکنش همراه با ناکامی و ۶۱ درصد در خلاقیت توسط بی مسئولیتی هیجانی و ۴۰ درصد در خلاقیت توسط بیش دلواپسی اضطرابی و ۴۶ درصد در خلاقیت توسط اجتناب از مشکل و ۳۹ درصد در خلاقیت توسط درماندگی برای تغییر و ۲۶ در خلاقیت توسط وابستگی و ۳۴ درصد در خلاقیت کمالگرایی و ۸۲ درصد در خلاقیت توسط مردانگی و ۶۱ درصد در خلاقیت توسط زنانگی دانشجومعلمان استان فارس قابل پیش بینی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا قهاری

کارشناسی ارشد در رشته مشاوره گرایش مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ایران

محمدرضا رعیت پیشه

کارشناسی ارشد در رشته مشاوره گرایش خانواده، دانشگاه هرمزگان بندر عباس ایران

قهاری، مهسا و رعیت پیشه، محمدرضا،1402،بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی و نقش جنسیتی با شخصیت خلاق دانشجو معلمان استان فارس،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402