بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

امروزه، مهمترین دغدغه نظام آموزش و پرورش یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه های فکری در جامعه اطلاعاتی و دانایی محور میباشد از این رو، نظام آموزشی را زمانی میتوان کارآمد و موفق دانست که عملکرد تحصیلی دانش آموزان آن در دوره های مختلف دارای بیشترین و بالاترین رقم باشد همه پیشرفتها و سیر صعودی بشر امروزی به نحوی به یادگیری وی مربوط می شود در فرآیند آموزش و یادگیری عوامل متعددی دخیل هستند و محققان همواره برای بهبود و تسریع این فرآیند به دنبال راهکارهایی بوده اند هوش هیجانی و هوش معنوی از جمله مهم ترین این عوامل هستند پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و به روش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا انجام شده است نتایج پژوهش حاکی از آن است نظام آموزش و پرورش و معلمان با تقویت و ارتقای هوش هیجانی و هوش معنوی در همان دوران کودکی و با برنامه ریزیهای سازمان یافته می توانند سطح کیفیت یادگیری آنها را ارتقا داده و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگار فولادوند

کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه پیام نور مرکز الشتر

فولادوند، نگار،1402،بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402