بررسی روش های مناسب آموزش دوزبانه

چکیده مقاله

آموزش و پرورش فرایندی ارتباطی است که پایه های ارتباط را زبان تشکیل می دهد چون هر کودک در محیط خانوادگی اجتماعی خود، زبان خاص خود را فرا می گیرد، ورود او به مدرسه یک حادثه است؛ زیرا مدرسه از لحاظ شکل و محتوا متفاوت از خانواده و محیط پیشین کودک است حال اگر زبان مدرسه نیز از زبان دانش آموز تفاوت زیاد داشته باشد، ابعاد این حادثه گسترده تر و آثار منفی آن در زندگی تحصیلی دانش آموزان بیشتر خواهد بود هنگام ورود به دبستان، زبان برای کودک از یک ارزش صرفاعملی برخوردار است او ترجیح می دهد تا زمانی که می تواند از زبان خود استفاده کند و اگرلازم باشد برای ارتباط با دوستان و جذب کردن همبازی هایش، زبان مادری خود را به کار برد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کریم قنبرزهی

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش مشاوره و راهنمایی بسته پرورشی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

زلیخا قنبرزهی

آموزگار زبان و ادبیات عربی مدرسه حضرت حمزه داروچاهی زاهدان

قنبرزهی، کریم و قنبرزهی، زلیخا،1402،بررسی روش های مناسب آموزش دوزبانه،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402