بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری در مدارس راهنمایی شهرستان مریوان

چکیده مقاله

بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری از دیدگاه معلمان راهنمایی مرد و زن شهر مریوان در سال۱۴۰۲ ۱۴۰۱ موضوع این تحقیق می باشد هدف نهایی از تحقیق و بررسی موانع و محدودیتهای بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در جریان تدریس و ارائه پیشنهادات و راهبردهای علمی و کاربردی در زمینه شناخت و رفع این موانع و محدودیتهای موجود در راه بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در امر آموزش و یادگیری می باشد چون تحقیق در پی یافتن یک سری اطلاعات و واقعیتهای آموزشی و جواب به سوالها و پرسشهایی است که در جریان تحقیق آمده است یک نوع تحقیق زمینه یاب است مهمترین ابزار جمع آوری اطلاعات استفاده از پرسشنامه بوده است در روش تجزیه و تحلیل آماری از آزمون خی دو X۲ تک متغیری یک طرفه و دوطرفه استفاده شده است و جامعه آماری عبارت است از کلیه معلمان راهنمایی شهر مریوان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ مشغول به تدریس می باشد که تعداد آنها ۸۴۰ نفر می باشد از این تعداد ۱۰۰ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبداله مرادی

سازمان آموزش و پرورش ، دانشگاه کردستان

گیلاس عبداللهی

سازمان آموزش و پرورش ، دانشگاه کردستان

مرادی، عبداله و عبداللهی، گیلاس،1402،بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری در مدارس راهنمایی شهرستان مریوان،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402