چکیده مقاله
پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه هوش معنوی با پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان انجام گرفت پژوهش حاضر، یک مطالعهتوصیفی_تحلیلی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری عبارت بود از کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر شهریار تهران در سالتحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند از جامعه آماری تعداد ۲۲۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند ابزارپژوهش، پرسشنامه هوش معنوی، پرسشنامه اضطراب و پرسشنامه پرخاشگری بود داده های پژوهش به وسیله نرم افزار SPSS نسخه ۲۴با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی با اضطراب رابطهمنفی معناداری وجود دارد و همچنین بین هوش معنوی و پرخاشگری رابطه منفی معنادار وجود دارد از یافته های پژوهش حاضر میتوان در راستای ایجاد بستر مناسب در مدارس برای تقویت هر چه بیشتر هوش معنوی نوجوان و به تبع آن کاهش اضطراب و پرخاشگریدانش آموزان مقطع متوسطه اول بهره برد
کلیدواژهها
نویسندگان
علی قنبری
دکتری علوم تربیتی،پژوهشگر و مدرس دانشگاه ایرانیان ،تهران ،ایران
شادی شادباد
دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی،موسسه آموزش عالی ایرانیان ،تهران ،ایران
شیوه ارجاع
قنبری، علی و شادباد، شادی،1402،بررسی رابطه بین هوش معنوی با پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان،هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی1 دی 1402