بررسی رابطه ی بین الگوهای ارتباطی خانواده با علایم افسردگی و پرخاشگری، دردانش آموزان مقطع متوسطه دوم، نقش میانجیگری: اضطراب امتحان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطهی بین الگوهای ارتباطی خانواده با علایم افسردگی و پرخاشگری در دانش آموزان مقطعمتوسطه دوم با نقش میانجیگری اضطراب امتحان انجام شد این پژوهش از نوع غیرآزمایشی است جامعه آماری در اینپژوهش کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر کرج در محدوده سنی ۱۸ سال بود نمونه مورد بررسی شامل ۴۰۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بود، که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند همچنین، جهت گردآوری داده های از پرسشنامه های استاندارد: نسخه فرزندان، ابزار تجدیدنظر شده الگوی ارتباطات خانواده RFCP، آزمون افسردگی بک BDI II برای سنجش پرخاشگری، پرسشنامه شخصیتی آیزینک ویلسون ، و پرسشنامه اضطراب امتحان فردیمن استفاده شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف استاندارد و آماراستنباطی و آزمون تحلیل مسیر استفاده شده است نتایج تحقیقات نشان داد بین الگوهای ارتباطی خانواده با افسردگی وپرخاشگری، با نقش میانجیگری اضطراب امتحان رابطه ی معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عارف صیدی نژاد

معاون آموزشی مدرسه،آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج، کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه آزاد اسلامی، گروه پزشکی,واحد ایلام,ایلام ,ایران

رضا ناصری

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی, گروه پزشکی,واحد ایلام,ایلام , ایران

حبیبه بشیر نژاد دستجردی

کارشناسی ارشد سنجش و اندازه گیری,دانشگاه علامه طباطبایی , تهران ایران

فائزه آب سالان

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، گروه پزشکی,واحد ایلام,ایلام ,ایران

�یدی نژاد، عارف و ناصری، رضا و بشیر نژاد دستجردی، حبیبه و آب سالان، فائزه،1402،بررسی رابطه ی بین الگوهای ارتباطی خانواده با علایم افسردگی و پرخاشگری، دردانش آموزان مقطع متوسطه دوم، نقش میانجیگری: اضطراب امتحان،هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی1 دی 1402