بررسی شایستگی های دیجیتال در معلمان ابتدایی (مروری نظام مند)

چکیده مقاله

فناوری در زندگی روزمره ما از جمله در سیستم آموزشی گسترش یافت برای استفاده بهینه از آن، بسیار مهم است که معلمانبهترین آموزش را در استفاده و امکانات آن داشته باشند هدف اصلی این مطالعه بررسی مفهوم شایستگی دیجیتال و تاثیرآموزش شایستگی های دیجیتال برای معلمان مدارس ابتدایی پرداخیتم پژوهش حاضر به روش مروری از پایگاه های اطلاعاتیکه مورد استفاده قرار گرفته است شامل: Google Scholar PubMed, ، ScienceDirect ,Web of Science, ScopusSID, و Magiran می باشد در این پژوهش ۳۰ مقاله که مورد بررسی قرار گرفته بود ۱۵ مقاله پس از بررسی عنوان ازپژوهش حذف گردید و از ۱۵ مقاله باقی ماند ۱۰ مقاله در مرحله بررسی چکیده حذف گردید ۴ مقاله در پژوهش حاضر موردبررسی قرار گرفت یافته ها به بررسی شایستگی دیجیتال چگونه تعریف می شود؟ بررسی چاچوب شایستگی معلمان، آیاآموزش شایستگی های دیجیتال را بهبود می بخشد؟ نتیجهگیری: معلمان باید بدانند: دانش فنی، آموزشی و محتوایی ایناستراتژی آموزشی باعث می شود که معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات به طور موثر در عملکرد آموزشی خود استفادهکنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ماه پاره فیضی آلاسقال

دانشجوی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی سقز

فیضی آلاسقال، ماه پاره،1402،بررسی شایستگی های دیجیتال در معلمان ابتدایی (مروری نظام مند)،هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی1 دی 1402