بررسی تاثیر شیوه های نوین آموزشی بر پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی تاثیر شیوه های نوین آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مدرسه ولیعصر شهرستان ورامین می باشد روش پژوهش کاربردی و از نوع پژوهش های توصیفی همبستگی و مدل یابی معادلات ساختاری بوده است جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره اول مدرسه پسرانه ولیعصر به تعداد ۲۵۶ نفر است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۱۵۴ نفر از آنان به عنوان نمونه آماری برای مطالعه انتخاب شدند برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه های استاندارد سبک تدریس گراشا و ریچمن و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور استفاده گردید که روایی آن توسط تحلیل عاملی تاییدی بررسی شد برای آزمون فرضیات این پژوهش از نرم افزارهای SPSS ویراست ۲۷ و AMOS ویراست ۲۴ استفاده شد یافته های این پژوهش نشان داد که رابطه معنادار و افزایشی مستقیم میان شیوه های نوین آموزشی و پیشرفت تحصیلی وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم محمدی البرزی

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین پیشوا، ایران

نازنین صبوری راد

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین پیشوا،تهران،ایران

محمدی البرزی، اعظم و صبوری راد، نازنین،1404،بررسی تاثیر شیوه های نوین آموزشی بر پیشرفت تحصیلی،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران