بررسی رابطه بین مقیاس های هوش اخلاقی با بهزیستی روانی در معلمان ابتدایی شهر بجنورد

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی روانی بر اساس مقیاس های هوش اخلاقی در معلمان ابتدایی آموزش و پرورش شهر بجنورد بوده است پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است بدین منظور دیدگاه ۲۹۱ نفر از مجموع ۱۱۷۸ نفر از معلمان ابتدایی آموزش و پرورش شهر بجنورد بر اساس جدول کرجسی و مورگان بصورت تصادفی انتخاب شد جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه معتبر استفاده شد، برای سنجش هوش اخلاقی از پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل ۲۰۱۱ و برای سنجش بهزیستی روانی از فرم کوتاه مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف ۲۰۱۴ استفاده گردید جهت تحلیل دادهها از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شد نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش اخلاقی با زیرمقیاس های بهزیستی روانی بجز تسلط محیطی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد پیشنهاد می شود مسئولین ضمن آموزش محتواهای تخصصی باید به رشد و ارتقای ابعاد اخلاقی و اجتماعی معلمان توجه کنند نهادهای فرهنگی برنامه های ویژه ای در زمینه رشد ارزش های انسانی و اخلاقی در بین معلمان اجرا کنند؛ مسئولین آموزش و پرورش و موسسات آموزش عالی با مد نظر قراردادن اخلاقیات در دانشگاه ها و تلاش در جهت ارتقای هوش اخلاقی معلمان، زمینه ساز ارتقای بهزیستی روانشناختی آنها گردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه حیدری توپکانلو

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

حسنعلی جوان اقبال تاج الدین

کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه تهران

فاطمه رمضانزاده

کارشناسی حسابداری

�یدری توپکانلو، سمیه و جوان اقبال تاج الدین، حسنعلی و رمضانزاده، فاطمه،1404،بررسی رابطه بین مقیاس های هوش اخلاقی با بهزیستی روانی در معلمان ابتدایی شهر بجنورد،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران