بررسی مقایسه ای نظریات بوم شناختی، رشد اخلاقی و مفهوم روابط اجتماعی

چکیده مقاله

این مطالعه یک بررسی مقایسه ای و تلفیقی پیشرفته از نظریات محوری بوم شناختی برونفنبرنر ، رشد اخلاقی کلبرگ، دیمون و مفهوم روابط اجتماعی ارائه می دهد، که با الحاق هدفمند مفاهیمی کلیدی از ویگوتسکی واسطه گری فرهنگی ، لوین میدان نیرو و گیبسون استطاعت ها غنی تر شده است هدف اصلی این پژوهش، فراتر رفتن از یک مقایسه سطحی و دستیابی به یک سنتز نظری عمیق و نوآورانه است که به درک جامع تر و چندوجهی تری از رشد انسان، به ویژه در ابعاد پیچیده اخلاقی و اجتماعی آن، منجر شود با به کارگیری روش تحلیل مفهومی دقیق، مقایسه موضوعی نظام مند و سنتز نظری خلاق، این پژوهش چارچوبی یکپارچه را پیشنهاد می کند این چارچوب، تعامل پویای فرد به عنوان یک عامل فعال، ادراک کننده و در حال رشد ، سیستم های محیطی تودرتو و چندلایه، فرآیندهای واسطه گری فرهنگی، مراحل تحولی استدلال اخلاقی، و نقش بنیادین و فراگیر پیوندهای اجتماعی و استطاعت های محیطی را در شکل دهی به مسیر رشد، به روشنی تبیین می نماید یافته های پژوهش موید آن است که این نظریات، علی رغم داشتن نقاط تمرکز متمایز، به طور قابل توجهی مکمل یکدیگر بوده و تلفیق هوشمندانه آن ها، به درک غنی تر و عمیق تری از پیچیدگی ها و پویایی های رشد انسان منجر می شود چارچوب تلفیقی پیشنهادی، ضمن پر کردن شکاف های نظری موجود، پتانسیل بالایی برای هدایت پژوهش های آتی و طراحی مداخلات موثرتر، هدفمندتر و یکپارچه تر در حوزه های تربیتی، اجتماعی و بالینی دارد و بر اهمیت محوری عدالت به عنوان یک اصل اخلاقی بنیادین در تمامی این سطوح و تعاملات، تاکید ویژه ای می ورزد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد بانان فردوسیان

پسا دکتری حرفه ای مدیریت روانشناسی و علوم شناختی Post DBA

سمانه زواری

دکتری حرفه ای مدیریت کسب و کار DBA

فرشته فتحی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

�انان فردوسیان، محمد و زواری، سمانه و فتحی، فرشته،1404،بررسی مقایسه ای نظریات بوم شناختی، رشد اخلاقی و مفهوم روابط اجتماعی،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران