تاثیر ذهن آگاهی، نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی بر بهزیستی ذهنی دانشجویان متاهل: مطالعه ای پیش بینی کننده

چکیده مقاله

هدف پژوهش تاثیر ذهن آگاهی، نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی بر بهزیستی ذهنی دانشجویان متاهل: مطالعه ای پیش بینی کننده است پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت و روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان متاهل تحصیلات تکمیلی در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری سال ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی تشکیل می دهند در این راستا جهت اندازهگیری بهزیستی ذهنی از پرسشنامه کیز ۲۰۰۲ ، برای ذهن آگاهی از پرسشنامه بائر، اسمیت و هاپکینز ۲۰۰۶ ، برای حسایست اضطرابی از پرسشنامه فلوید، گارفیلد و لاتوسا ۲۰۰۵ و نشخوار فکری از پرسشنامه نولن هوکسیما ۱۹۹۱ استفاده شده است به منظور برآورد حجم نمونه از فرمول پیشنهادی تاباچنیک و فیدل ۲۰۰۷ استفاده شد در نهایت ۸۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد از نرم افزار SPSS جهت تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شد با توجه به یافتهها در برآورد مدل کلی، مقدار سطح معناداری برای رابطه بین بهزیستی ذهنی با ذهنآگاهی و بهزیستی ذهنی با نشخوار فکری بیشتر از ۰۵/۰ است بنابراین رابطه معنادار بین متغیرها وجود نداشت اما بین بهزیستی ذهنی با حساسیت اضطرابی به میزان ۷۵۷/۰ رابطه معنادار و مثبت وجود داشت بهزیستی ذهنی نقش مهمی در کیفیت زندگی دانشجویان متاهل ایفا می کند و هدف قرار دادن این مولفه میتواند در افزایش ذهن آگاهی و کاهش نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی کیفیت زندگی دانشجویان موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا خسروی

کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی تربیتی، واحد ملایر، دانشگاه آزاد اسلامی، ملایر، ایران

�سروی، سارا،1404،تاثیر ذهن آگاهی، نشخوار فکری و حساسیت اضطرابی بر بهزیستی ذهنی دانشجویان متاهل: مطالعه ای پیش بینی کننده،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران