تاثیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف اصلی سنجش و تبیین دقیق رابطه و تعیین میزان تاثیرگذاری میزان استفاده از شبکه های اجتماعی براضطراب اجتماعی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نیشابور در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ صورت پذیرفته است رویکرد پژوهش حاضر، توصیفی همبستگی است جامعه آماری تحقیق را تمامی دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره های اول و دوم متوسطه شهر نیشابور تشکیل می دهند برای گردآوری داده ها، از دو ابزار اصلی استفاده گردید: یک پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش الگوها و میزان استفاده دانش آموزان از پلتفرم های مختلف شبکه های اجتماعی، و مقیاس استاندارد اضطراب اجتماعی اسپنس SCAS برای ارزیابی سطوح مختلف اضطراب اجتماعی داده های جمع آوری شده پس از سازماندهی، با بهره گیری از نرم افزار قدرتمند SPSS مورد تحلیل های آماری قرار گرفتند نتایج حاصل از تحلیل ها، وجود یک رابطه مثبت و از نظر آماری معنادار را میان میزان مصرف شبکه های اجتماعی و سطح اضطراب اجتماعی در میان دانش آموزان مورد تایید قرار داد؛ به عبارتی، هرچه میزان استفاده از این شبکه ها افزایش می یافت، سطح اضطراب اجتماعی نیز روند صعودی نشان می داد بر اساس یافته های فوق، این پژوهش نتیجه گیری می کند که استفاده افراطی و بدون مدیریت از شبکه های اجتماعی می تواند به عنوان عاملی تشدیدکننده اضطراب اجتماعی در میان دانش آموزان متوسطه عمل کند لذا، تاکید بر ضرورت آموزش جامع سواد رسانه ای، توسعه مهارت های تفکر انتقادی نسبت به محتوای آنلاین، و ارائه راهکارها و تکنیک های مقابله ای موثر برای مدیریت استرس و اضطراب در این گروه سنی، امری حیاتی قلمداد می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه دشتی

کارشناسی رشته تربیت بدنی

مریم جوریان

کارشناسی رشته زبان و ادبیات فارسی

فاطمه زمانی

کارشناسی رشته زبان و ادبیات فارسی

�شتی، فاطمه و جوریان، مریم و زمانی، فاطمه،1404،تاثیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران