تاملی بر وضعیت شاخص های الگوی حکمرانی خوب در آموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

حکمرانی خوب یکی از عوامل کلیدی در توسعه و پیشرفت کشورها در حوزه های مختلف محسوب می شود این مفهوم در دو دهه اخیر به دلیل اهمیت آن در بهبود عملکرد نظام های اجتماعی و سازمانی، مورد توجه گسترده محافل علمی و بین المللی قرار گرفته است پژوهش حاضر، مطالعه ای کیفی با هدف کاربردی و رویکرد توصیفی تبیینی است که به تبیین و تحلیل شاخص های حکمرانی خوب در نظام آموزش و پرورش ایران می پردازد هدف این مطالعه، ارائه راهکارهایی برای رفع کاستی های موجود و ارتقای وضعیت کنونی نظام آموزشی از منظر حکمرانی خوب است برای گردآوری داده ها، از بررسی متون علمی، کتاب ها، مقالات پژوهشی، پایگاه های اطلاعاتی معتبر و دیدگاه های صاحب نظران استفاده شده است در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود شاخص های حکمرانی در آموزش و پرورش ایران ارائه گردیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد بهمنی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان

مینا نصراصفهانی کارلادانی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان

�همنی، سجاد و نصراصفهانی کارلادانی، مینا،1404،تاملی بر وضعیت شاخص های الگوی حکمرانی خوب در آموزش و پرورش ایران،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران