تحلیل مهارت های اجتماعی دانش آموزان از منظر نظریه های رشد و یادگیری

چکیده مقاله

مهارت های اجتماعی یکی از پایه های اساسی رشد فردی و تعامل موثر با محیط های آموزشی و اجتماعی به شمار می روند این مهارت ها در شکل گیری هویت، ارتقای سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان نقش مهمی ایفا می کنند هدف این مقاله، تحلیل مهارت های اجتماعی دانش آموزان از منظر نظریه های رشد و یادگیری است پژوهش حاضر با رویکرد کتابخانه ای اسنادی و از طریق تحلیل محتوای کیفی انجام شده است برای این منظور، ۵۰ مقاله علمی از پایگاه هایی همچون گوگل اسکولار، جهاد دانشگاهی SID و سیویلیکا، با معیارهایی نظیر تازگی، اعتبار و ارتباط محتوایی انتخاب و بررسی شدند نتایج نشان داد که مهارت های اجتماعی، تاثیر مستقیمی بر رشد شناختی، هیجانی و رفتاری دارند و آموزش آن ها از طریق مدل هایی چون مراحل روانی اجتماعی اریکسون و یادگیری مشاهده ای بندورا، امکان پذیر و اثربخش است همچنین، تاکید بر طراحی برنامه های مشارکتی، زمینه محور و فرهنگی، نقش مهمی در موفقیت این آموزش ها ایفا می کند بر این اساس، نهادینه سازی آموزش مهارت های اجتماعی در نظام آموزشی ابتدایی امری ضروری و راهبردی تلقی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم السادات پورمسجدی میبدی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد

معصومه اسمعیلی ده خواجه

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد میبد

پورمسجدی میبدی، مریم السادات و اسمعیلی ده خواجه، معصومه،1404،تحلیل مهارت های اجتماعی دانش آموزان از منظر نظریه های رشد و یادگیری،بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی24 مرداد 1404 · تهران