چکیده مقاله
هدف این مقاله مروری، بررسی تاثیر رهبری فراگیر بر تحقق عدالت اجتماعی در محیط های آموزشی با تمرکز بر نقش مدیران آموزش و پرورش است یافته ها نشان می دهد که رهبری فراگیر از طریق ایجاد محیط های آموزشی عادلانه، پاسخگو و مشارکتی، نقش بسزایی در تحقق عدالت اجتماعی ایفا می کند مولفه های کلیدی رهبری فراگیر مانند احترام به کرامت انسانی، توجه به تنوع فرهنگی و قومی، و مشارکت دهی به تمامی ذینفعان آموزشی، به طور مستقیم و غیرمستقیم بر کاهش نابرابری های آموزشی تاثیرگذارند همچنین، این سبک رهبری با تقویت رفتارهای شهروندی سازمانی و کاهش فرسودگی شغلی معلمان، زمینه را برای استقرار عدالت سازمانی پایدار فراهم می کند این مقاله با ترکیب یافته های تحقیقات داخلی و خارجی، چارچوب مفهومی جامعی برای درک چگونگی تاثیر رهبری فراگیر بر عدالت اجتماعی در محیط های آموزشی ارائه می دهد و پیامدهای مهمی برای سیاستگذاری آموزشی و پرورش مدیران مدارس دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
محمدعلی طالبی
استادیار گروه جامعه شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران
الهام زینل محاسبتی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، ایران
شیوه ارجاع
�البی، محمدعلی و زینل محاسبتی، الهام،1404،تاثیر رهبری فراگیر بر عدالت اجتماعی در مدیریت آموزش و پرورش: یک مرور نظام مند،بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی30 آبان 1404