روش های اصلاح رفتار جهت پرورش عزت نفس دانش آموزان

چکیده مقاله

در علم روانشناسی، بهداشت روانی به قابلیت برقراری ارتباط هماهنگ با دیگران، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضادها و تمایلات شخصی به طور منطقی، عادلانه و مناسب گفته می شود کودکی که از ایمنی روانی مناسبیبرخوردار است، توانایی احترام به خود را داراست و می تواند توانایی هایش را در حد واقعی و همان طور که هست،قلمداد کند، در محیط مدرسه ارتباط خوبی با همکلاسی هایش برقرار کند و دوستی و احترام دیگران را جلب کند این کودک در آینده نیز قادر خواهد بود نیازهای زندگی شخصی اش را تامین کند و از اعتماد به نفس خوب و روحیه ای شاد برخوردار باشد یکی از مکان هایی که فعالیت بهداشت روان در آنجا می تواند مفید باشد، مدارس است مدارس با در برگرفتن بخش عظیمی از جمعیت آینده ساز جامعه، به عنوان یک مرکز فرهنگی، اجتماعی مهم در جامعه مطرح می باشد مدرسه علاوه بر نقش آموزشی، نقش تربیتی و پرورشی نیز دارد و به عنوان یک نهاد پرورشی می تواند کاستی های بهداشت روان نوجوانان را جبران کرده و آنها را در مسیر جاده سلامتی از نظر روان و ثبات شخصیتی سوق بدهد نتایج این تحقیق که به شیوه تحلیل کیفی صورت گرفت، نشان داد که لازمه دسترسی به همه این اهداف در درجه اول شناخت خصوصیات و ویژگی های شخصیتی و پی بردن به نیازهای روانی دانش آموزان می باشد که به عنوان راهنمای والدین و معلمین می تواند راهگشای موثری در این زمینه باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مرادی فر

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد آزادشهر

مرادی فر، فاطمه،1402،روش های اصلاح رفتار جهت پرورش عزت نفس دانش آموزان،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران