موانع پرورش خلاقیت در مدارس دانش آموزان دختر کلاس پنجم ابتدایی شهرستان سروآباد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر تحت عنوان بررسی رابطه موانع پرورش خلاقیت در دانش آموزان دختر کلاس پنجم از مدارس سروآباد انجام شدهاست جامعه پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان سال پنجم ابتدایی در شهرستان سروآباد که از بین آنها ۱۰۰ آزمودنی با استفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید ابزار اندازه گیری در این تحقیق عبارت است از آزمون مداد کاغذی چند جوابی برای سنجش خلاقیت MPPT و همین طور برای سنجش عملکرد تحصیلی آزمودنیها ازمعدل نیم سال گذشته آنها استفاده شد که پس از جمع آوری داده ها با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون به تحلیل داده ها پرداخته شد که ضریب همبستگی =r۲۹% به دست آمد و معلوم شد که بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی آزمودنیها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبداله مرادی

بهاره حسینینشمیل روشناسشکوفه بکریان

بهاره حسینی

عبداله مرادینشمیل روشناسشکوفه بکریان

نشمیل روشناس

عبداله مرادیبهاره حسینیشکوفه بکریان

شکوفه بکریان

عبداله مرادیبهاره حسینینشمیل روشناس

مرادی، عبداله و حسینی، بهاره و روشناس، نشمیل و بکریان، شکوفه،1402،موانع پرورش خلاقیت در مدارس دانش آموزان دختر کلاس پنجم ابتدایی شهرستان سروآباد،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران