چگونه توانستم دانش آموز پایه ی چهارم را به انجام تکالیف ترغیب کنم ؟

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور رفع مشکل بی علاقگی در انجام تکلیف یکی ازدانش آموزان پایه ی چهارم دبستان خالقی یزد ا نجام شد در این مطالعه به بررسی فراگیر در زمینه ی عدم انجام تکلیف و اضطراب و غیبت زیاد پرداخته شد هدف محقق هدایت دانش آموز جهت رفع مشکل و ایجاد علاقه در انجام تکلیف بوده است پژوهش کیفی و ازنوع اقدام پژوهی می باشد داده ها از طریق مشاهده ،مصاحبه ، جلسه با همکاران و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شد پس از بررسی داده ها علت این امرنگرش نادرست دانش آموز نسبت به یادگیری ، اضطراب و بی انگیزگی دانش آموز و یادگیری ناقص مفاهیم پایه تشخیص داده شد در گام بعد راهکارهای مناسب از جمله دادن تکلیف های فردی جهت شناسایی میزان یادگیری دانش آموز، ایجاد علاقه و کاهش اضطراب ، تشویق پس از انجام درست تکلیف ، آموزش خود تنظیمی ومهارتهای زندگی در طول سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ ارائه شد نتایج پژوهش نشان داد دانش آموزی که در ابتدای سال غیبت های زیادی داشت و تمایل به انجام تکلیف نداشت وبرای انجام آن همیشه بهانه می آورد و در ارزشیابی ها عملکرد مطلوبی نداشت و رتبه ی نیاز به تلاش داشت ، به انجام تکالیف علاقمند شد و غیبت های او به طوربسیار چشمگیری کاهش یافت و به یک دانش آموزی فعال و داوطلب برای تمرین های کلاس تبدیل شد، به صورتی که در ارزشیابی ها رتبه ی خیلی خوبی را کسب کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهلا حسینی

دکتری فلسفه تعلیم تربیت آموزگار و مدرس دانشگاه فرهنگیان

مینو امراللهی

فوق لیسانس علوم تربیتی آموزگار

�سینی، شهلا و امراللهی، مینو،1402،چگونه توانستم دانش آموز پایه ی چهارم را به انجام تکالیف ترغیب کنم ؟،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران