کاربرد عناصر فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی و افزایش کیفیت آموزشی

چکیده مقاله

در جهان امروز استفاده از تکنولوژ ی اطلاعات و ارتباطات و نیز نفوذ آن در زوایای مختلف زندگی بشری موجبتحولات بزرگی بر جامعه بشر ی و انسانی شده است، با توجه به پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات لازم است همگام به این تغییرات افراد نیز خود را با شرا یط سازگار کنند تا افراد بتوانند پاسخگوی نیاز حال و آ ینده جامعهباشند؛ آنچه در جامعه اطلاعاتی خصوصا در برنامه ریزی درسیمهم است ، صرفا سرمایه گذاری و کاربرد سخت افزاری و ابزار گونه فناوری اطلاعات و ارتباطات و استفاده از آن نیست، بلکه مساله مهم و اساسی استفاده از این فناوری است استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس راهی برای درک اهداف جدید آموزش از جمله توسعه آموزش مداوم مهارت و توانایی درگیر کردن در حل مسئله است هدف استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند برنامه ریزی درسی افزایش کیفیت آموزش و یادگیری است این مقاله تلاش دارد با بیان نقشفناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و ترب یت به بررسی جایگاه و تاثیر این پدیده بر روی برنامه درسی وبیان مزایا و معایب آن بپردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نازنوش اطمینان

گروه علوم پا یه، دانشگاه فرهنگیان فارس، دانشگاه فرهنگیان سازمان مرکزی، تهران، ا یران

محمدمهدی بحرینی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان فارس، ایران

ایوب جنگجو

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان فارس، ایران

عبداله پارسایی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان فارس، ایران

�طمینان، نازنوش و بحرینی، محمدمهدی و جنگجو، ایوب و پارسایی، عبداله،1402،کاربرد عناصر فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی و افزایش کیفیت آموزشی،هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1402 · تهران