بررسی روان شناسی تعارضات خانواده وتاثیر آن برعملکرددانش آموز در مدرسه

چکیده مقاله

خانواده به عنوان نخستین و بنیادی ترین نهاد اجتماعی، نقشی تعیین کننده در شکل گیری شخصیت، سلامت روان و مسیر رشد تحصیلی فرزندان ایفا می کند فضای روانی حاکم بر خانواده، به ویژه نوع تعاملات و کیفیت روابط میان والدین، مستقیم ترین تاثیر را بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان دارد تعارضات زناشویی و تنش های خانوادگی، امنیت روانی کودک و نوجوان را متزلزل کرده و منجر به بروز اختلالاتی نظیر اضطراب، افسردگی، افت انگیزه تحصیلی، کاهش تمرکز و در موارد شدید، ترک تحصیل می شود دانش آموزانی که در خانواده های دارای تعارض بالا زندگی می کنند، انرژی روانی خود را به جای صرف در فرآیند یادگیری و پیشرفت علمی، صرف مدیریت هیجانات منفی و تلاش برای سازگاری با فضای ناپایدار خانه می کنند این مقاله به بررسی ابعاد روان شناختی تعارضات خانوادگی، مکانیسم های تاثیرگذاری این تنش ها بر کارکردهای شناختی و رفتاری دانش آموزان در مدرسه و همچنین پیامدهای طولانی مدت این فرآیند بر عملکرد تحصیلی می پردازد با واکاوی پژوهش های موجود، مشخص می گردد که تعارضات والدین نه تنها به صورت مستقیم بر نمرات دانش آموز تاثیر می گذارد، بلکه از طریق تخریب خودپنداره تحصیلی و مهارت های اجتماعی، مسیر رشد آینده او را نیز دستخوش تغییر می کند شناخت این پیوند پیچیده می تواند راهنمای معلمان، مشاوران مدرسه و والدین در جهت بهبود محیط یادگیری و حمایت از دانش آموزان آسیب پذیر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ثریا لشکری

کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی

لشکری، ثریا،1404،بررسی روان شناسی تعارضات خانواده وتاثیر آن برعملکرددانش آموز در مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه