بررسی نقش حمایتی مدیر و ناظمین مدارس در کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش احساس امنیت روانی دانش آموزان متوسطه دوم

چکیده مقاله

دانش آموزان دوره متوسطه دوم به دلیل قرار گرفتن در مرحله حساس نوجوانی، مواجهه با امتحانات سرنوشت ساز، انتخاب رشته و نگرانی نسبت به آینده تحصیلی و شغلی، بیش از سایر گروه های سنی در معرض اضطراب تحصیلی قرار دارند در این میان، مدیران و ناظمین مدارس به عنوان رهبران و حامیان محیط آموزشی می توانند نقش مهمی در ایجاد فضایی امن، حمایتگر و آرام ایفا کنند هدف پژوهش حاضر بررسی نقش حمایتی مدیر و ناظمین مدارس در کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش احساس امنیت روانی دانش آموزان متوسطه دوم است این پژوهش به روش توصیفی مروری و با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است یافته ها نشان داد حمایت عاطفی، ارتباط موثر، برخورد عادلانه، مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری ها و توجه به مشکلات فردی آنان از مهم ترین عوامل کاهش اضطراب تحصیلی و تقویت احساس امنیت روانی محسوب می شوند نتایج پژوهش حاکی از آن است که مدیران و ناظمین مدارس با اتخاذ رویکرد حمایتی و انسانی می توانند زمینه رشد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان را فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب مستقیمی

کارشناسی ارشد مدیریت سمت مدیر

نوشین ارکانی

کارشناس شیمی سمت معاون

احمد سالاری

کارشناسی علوم تربیتی سمت مدیر

عصمت حدادان

کارشناسی ارشد سمت معاون

رویا محمد باقرزاده

کارشناسی ادبیات فارسی سمت معاون

مستقیمی، زینب و ارکانی، نوشین و سالاری، احمد و حدادان، عصمت و محمد باقرزاده، رویا،1404،بررسی نقش حمایتی مدیر و ناظمین مدارس در کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش احساس امنیت روانی دانش آموزان متوسطه دوم،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه