بررسی نقش راهبردهای نوین تدریس در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان و افزایش انگیزش تحصیلی در دوره های مختلف آموزشی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش راهبردهای نوین تدریس نظیر یادگیری معکوس، یادگیری مبتنی بر بازی، و یادگیری تعاملی پروژه محور در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان در دوره های مختلف آموزشی است روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی و به شیوه مرور سیستماتیک تحلیلی تطبیقی با اتکا به اسناد و پژوهش های پیشین است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مقالات، پایان نامه ها و گزارش های علمی معتبر داخلی و بین المللی منتشر شده در بازه زمانی ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۶ در زمینه روش های نوین تدریس، کیفیت یادگیری و انگیزش تحصیلی بود نمونه گیری به صورت هدفمند و با غربالگری پیشرفته انجام شد که در نهایت ۳۸ سند علمی واجد شرایط ورود به فرآیند تحلیل نهایی تشخیص داده شدند ابزار گردآوری داده ها، فیش برداری سیستماتیک و فرم های استخراج اطلاعات ساختاریافته بود یافته های حاصل از تحلیل کیفی و مضمون یافته اسناد نشان داد که به کارگیری راهبردهای نوین تدریس با فعال سازی ساختار شناختی دانش آموزان و تقویت عاملیت یادگیرنده، به بهبود معنادار شاخص های کیفیت یادگیری شامل عمق یادگیری، پایدارسازی مفاهیم و توانایی حل مسئله منجر می شود همچنین، این رویکردها از طریق ارضای نیازهای اساسی روانی خودمختاری، شایستگی و ارتباط بر اساس نظریه خودتعیین گری، انگیزش تحصیلی درونی دانش آموزان را به شکل چشمگیری افزایش می دهند تحلیل تطبیقی دوره های تحصیلی نشان داد که در دوره ابتدایی، راهبردهای بازی محور و فعال، و در دوره های متوسطه اول و دوم، راهبردهای معکوس و پژوهش محور بیشترین اثربخشی را بر انگیزش و عمق یادگیری دارند در نهایت، نتایج حاکی از آن است که گذار از آموزش سنتی معلم محور به رویکردهای فعال و نوین، نه یک انتخاب، بلکه ضرورتی ساختاری برای ارتقای کارآمدی نظام های آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آروین سوادکوهی

معاون آموزشی، آموزش و پرورش، دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

حجت بارانی

مدیر مرکز آموزشی، آموزش و پرورش، کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه هاشمی

معاون پرورشی، آموزش و پرورش، کارشناسی علوم تربیتی

�وادکوهی، آروین و بارانی، حجت و هاشمی، فاطمه،1404،بررسی نقش راهبردهای نوین تدریس در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان و افزایش انگیزش تحصیلی در دوره های مختلف آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه