بررسی نقش شبکه های اجتماعی عصر دیجیتال بر فرایند تربیت وآموزش دانش آموزان

چکیده مقاله

نرم افزارهای آموزشی و ابزارهای دیجیتال به عنوان ابزارهای کلیدی در فرآیند یادگیری مدرن، تاثیر قابل توجهی بر تعامل و مشارکت دانش آموزان دارند این ابزارها با ارائه محتوای آموزشی تعاملی و دسترسی به منابع متنوع، امکان یادگیری شخصی سازی شده را فراهم می کنند و به دانش آموزان این امکان را می دهند که با سرعت و روش خود به یادگیری بپردازند پژوهش حاضر به بررسی تاثیر نرم افزارهای آموزشی و ابزارهای دیجیتال بر یادگیری و تعامل دانش آموزان می پردازد با توجه به پیشرفت های فناوری و تغییرات در شیوه های آموزشی، این مطالعه به بررسی نقش این ابزارها در بهبود فرآیند یادگیری و ارتقاء تعاملات اجتماعی در کلاس های درس می پردازد هدف این تحقیق، شناسایی روابط بین مهارت های روان شناختی و موفقیت شغلی دانش آموزان است برای انجام این پژوهش، از روش توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی استفاده شده و جامعه آماری شامل ۱۳۲ معلم مقطع ناحیه دو تبریز است داده ها از طریق مطالعه اسنادی و پرسشنامه های استاندارد گردآوری شده و با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شده اند نتایج نشان می دهند که نرم افزارهای آموزشی و ابزارهای دیجیتال تاثیر مثبت و قابل توجهی بر یادگیری و تعامل دانش آموزان دارند این ابزارها به دسترسی آسان به منابع آموزشی، یادگیری شخصی سازی شده و تقویت مهارت های اجتماعی کمک می کنند با این حال، چالش هایی نظیر نابرابری های دسترسی به فناوری و کاهش تعاملات چهره به چهره نیز وجود دارد که نیازمند توجه و مدیریت مناسب هستند در نهایت، این پژوهش به ارائه راهکارهایی برای بهبود استفاده از نرم افزارهای آموزشی و ابزارهای دیجیتال در مدارس می پردازد و تاکید می کند که برای تحقق حداکثر اثرات مثبت این ابزارها، نیاز به همکاری موثر بین معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا زمکی

دانشجو کارشناسی ارشد علوم تربیتی آموزش ابتدایی

نسیم زینوند

دانشجو کارشناسی ارشد علوم تربیتی آموزش ابتدایی

،شکوفه الوار زینوند

دانشجو کارشناسی ارشد علوم تربیتی آموزش ابتدایی

مونا ممتازی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

�مکی، زهرا و زینوند، نسیم و الوار زینوند، شکوفه و ممتازی، مونا،1404،بررسی نقش شبکه های اجتماعی عصر دیجیتال بر فرایند تربیت وآموزش دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه