بررسی نقش شیوه های نوین و خلاقانه در بهبود کیفیت تدریس درس ریاضی و افزایش یادگیری مفهومی دانش آموزان مختلف

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی شیوه های نوین و خلاقانه در تدریس درس ریاضی، به صورت توصیفی تحلیلی و با روش کتابخانه ای انجام شده است یافته ها نشان می دهد که گذار از آموزش سنتی به رویکردهای فعال، زمینه ساز درک عمیق تر مفاهیم، افزایش انگیزه، کاهش اضطراب ریاضی و تقویت مهارت حل مسئله در دانش آموزان می شود همچنین، به کارگیری روش هایی مانند یادگیری مبتنی بر مسئله، بازی وارسازی، یادگیری مشارکتی و استفاده هدفمند از فناوری، تعامل کلاسی و مشارکت یادگیرندگان را به طور چشمگیری افزایش می دهد نتایج پژوهش بیانگر آن است که نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر یافته و ارزشیابی های عملکردی و تکوینی می توانند اثربخشی این روش ها را بهتر منعکس کنند در مجموع، تلفیق خلاقیت، فناوری و روش های فعال، مسیر موثری برای ارتقای کیفیت آموزش ریاضی فراهم می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه گله

لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی

مریم بهروزیان فرد

فوق لیسانس مهندسی شیمی

امید نعمتی

لیسانس علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

افسانه مرادی

لیسانس مترجمی زبان انگلیسی

گله، فاطمه و بهروزیان فرد، مریم و نعمتی، امید و مرادی، افسانه،1404،بررسی نقش شیوه های نوین و خلاقانه در بهبود کیفیت تدریس درس ریاضی و افزایش یادگیری مفهومی دانش آموزان مختلف،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه