بررسی نقش مدیران مدارس در پیشگیری، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان با رویکردی توصیفی تحلیلی

چکیده مقاله

آسیب های اجتماعی از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی در جوامع معاصر محسوب می شوند و گسترش آن ها می تواند سلامت روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد در این میان، مدارس به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای جامعه پذیری و مدیران مدارس به عنوان رهبران آموزشی و تربیتی، نقش مهمی در پیشگیری، کنترل و کاهش این آسیب ها ایفا می کنند هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مدیران مدارس در مدیریت آسیب های اجتماعی دانش آموزان و شناسایی مهم ترین راهکارهای مدیریتی موثر در این زمینه است پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از رویکرد مروری اسنادی انجام شده است داده ها از طریق مطالعه و تحلیل منابع علمی معتبر در حوزه جامعه شناسی، آسیب شناسی اجتماعی و مدیریت آموزشی گردآوری و تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که مدیریت پیشگیرانه، آموزش مهارت های زندگی، تقویت سرمایه اجتماعی مدرسه، تعامل موثر با خانواده ها، توسعه خدمات مشاوره ای و ایجاد محیط آموزشی ایمن از مهم ترین عوامل موثر در کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان هستند همچنین نتایج بیانگر آن است که مدیران مدارس از طریق شناسایی زودهنگام عوامل خطر، تقویت فرهنگ مدرسه و توسعه مشارکت دانش آموزان و والدین می توانند نقش موثری در ارتقای سلامت اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخطر ایفا کنند در مجموع، مدیریت کارآمد و مبتنی بر رویکردهای اجتماعی و تربیتی می تواند به عنوان یکی از مهم ترین راهبردهای پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گودرز گلزار بیات

ارشد ادبیات و زبان فارسی

فردین جمور

ارشد علوم تربیتی

گلزار بیات، گودرز و جمور، فردین،1404،بررسی نقش مدیران مدارس در پیشگیری، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان با رویکردی توصیفی تحلیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه