بررسی نقش معماری سبز مدارس در بهبود کیفیت محیط آموزشی و ارتقای پیامدهای یادگیری در نظام آموزشی

چکیده مقاله

با توجه به آنکه دانش آموزان و معلمان بخش قابل توجهی از زمان روزانه خود را در محیط مدرسه سپری می کنند، کیفیت فیزیکی این فضا می تواند تاثیری عمیق بر سلامت جسمی و روانی، میزان تمرکز، انگیزش تحصیلی و عملکرد آموزشی آنان داشته باشد در سال های اخیر توجه به طراحی پایدار و همسو با طبیعت در فضاهای آموزشی افزایش یافته و معماری سبز به عنوان رویکردی جامع برای ایجاد محیط های سالم، کارآمد و الهام بخش مطرح شده است طراحی فضاهای انعطاف پذیر و پویا در مدارس سبز می تواند یادگیری فعال، تعامل اجتماعی و خلاقیت را تقویت کند و محیط مدرسه را به بستری چندبعدی برای رشد شناختی و عاطفی تبدیل سازد میان کیفیت محیط فیزیکی مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ای معنادار وجود دارد مدارس سبز علاوه بر ارتقای سلامت روانی و جسمی کاربران، می توانند از طریق کاهش مصرف انرژی و بهره گیری از منابع تجدیدپذیر به پایداری اقتصادی و زیست محیطی نظام آموزشی کمک کنند کاهش هزینه های انرژی و نگهداری ساختمان ها امکان تخصیص منابع بیشتر به فعالیت های آموزشی را فراهم می سازد و در عین حال مدرسه را به الگویی عملی برای آموزش ارزش های محیطی تبدیل می کند معماری سبز می تواند به عنوان راهبردی موثر در ارتقای کیفیت آموزش و حرکت به سوی توسعه پایدار مورد توجه قرار گیرد توجه هم زمان به ابعاد کالبدی، روانی، آموزشی و اقتصادی در طراحی مدارس می تواند زمینه ساز شکل گیری فضاهایی باشد که نه تنها پاسخگوی نیازهای امروز نظام آموزشی هستند، بلکه آینده ای پایدارتر برای نسل های بعدی فراهم می آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا اسماعیلی

کارشناسی ارشد معماری، آموزش و پرورش ناحیه یک شهرکرد، استان چهارمحال و بختیاری

�سماعیلی، سمیرا،1404،بررسی نقش معماری سبز مدارس در بهبود کیفیت محیط آموزشی و ارتقای پیامدهای یادگیری در نظام آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه