چکیده مقاله
دانش آموزان با نیازهای ویژه برای دستیابی به موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه نیازمند حمایت های آموزشی، عاطفی و اجتماعی هستند در این میان، همکاری موثر میان خانواده و مدرسه می تواند نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی این دانش آموزان ایفا کند هدف پژوهش حاضر بررسی نقش همکاری خانواده و مدرسه در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه است این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع علمی مرتبط با آموزش استثنایی و روان شناسی تربیتی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که تعامل مستمر میان خانواده و مدرسه، مشارکت والدین در فعالیت های آموزشی و تبادل اطلاعات میان معلمان و والدین می تواند به افزایش انگیزش تحصیلی، تقویت مهارت های یادگیری و بهبود عملکرد درسی دانش آموزان کمک کند نتایج پژوهش حاکی از آن است که ایجاد ارتباط سازنده میان خانواده و مدرسه یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان با نیازهای ویژه محسوب می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اعی، مهین و راعی، شهین،1404،بررسی نقش همکاری خانواده و مدرسه در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه