بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود یادگیری دانش آموزان در آموزش مجازی مدارس

چکیده مقاله

آموزش مجازی در دوران پساکرونا با چالش های متعددی نظیر کاهش تعامل، افت انگیزه، نبود بازخورد به موقع و عدم توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان مواجه شده است در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری تحول آفرین، راهکارهایی نوین برای غلبه بر این موانع ارائه می دهد مقاله حاضر با رویکرد مروری نظام مند به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود یادگیری دانش آموزان در بستر آموزش مجازی مدارس می پردازد یافته ها نشان می دهد که ابزارهای هوشمند از چهار سازوکار اصلی به ارتقای یادگیری کمک می کنند: شخصی سازی مسیر یادگیری مبتنی بر سطح دانش و سبک هر دانش آموز، ارائه بازخورد فوری و اصلاحی در حین انجام تکالیف، طراحی ارزشیابی های پویا و تطبیقی، و افزایش تعامل از طریق شبیه سازی معلم یار و بازی وارسازی هوشمند این قابلیت ها به کاهش اضطراب یادگیری، افزایش انگیزه و خودکارآمدی، و بهبود نمرات تحصیلی دانش آموزان منجر شده اند همچنین هوش مصنوعی با خودکارسازی فرایندهای تکراری مانند تصحیح آزمون ها و تحلیل عملکرد، زمان معلمان را برای تعامل معنادار با دانش آموزان آزاد می کند با این حال، پیاده سازی موفق این فناوری با موانعی همچون کمبود زیرساخت های فنی، عدم سواد دیجیتال معلمان و والدین، چالش های اخلاقی مرتبط با حریم خصوصی و سوگیری الگوریتم ها، و هزینه های بالای توسعه سامانه های هوشمند روبه رو است مقاله در پایان، رهنمودهایی برای سیاست گذاران آموزشی، طراحان نرم افزار و معلمان ارائه می دهد تا زمینه بهره مندی اثربخش از قابلیت های هوش مصنوعی در مدارس مجازی فراهم آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا سادات عصائی

کارشناسی مدیریت آموزشی از دانشگاه پیام نور یزد، هنرآموز طراحی و دوخت، اداره آموزش و پرورش ناحیه دو یزد

لیلا ابوعلی

کارشناسی شیمی کاربردی از دانشگاه پیام نور رامهرمز، دبیر اداره آموزش و پرورش شهرستان رامهرمز

محمدرضا بهرامیان

کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه آزاد فسا، مدیر آموزگار، آموزش و پرورش عشایر شهرستان فسا

فاطمه میرجلیلی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه آزاد مرودشت، مشاور، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک یزد

�صائی، زهرا سادات و ابوعلی، لیلا و بهرامیان، محمدرضا و میرجلیلی، فاطمه،1404،بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود یادگیری دانش آموزان در آموزش مجازی مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه