بررسی و تحلیل راهکارهای مدرسه محور در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه اول

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ابتکارات مدرسه محور بر ارتقاء سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه اول انجام شد روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی و با رویکرد کمی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان یک مقطع متوسطه اول می باشد که از میان آن ها ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه سلامت روان GHQ ۲۸ ، مقیاس اضطراب بک BAI ، مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون CD RISC و پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده MSPSS بود داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی شامل همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین تمامی متغیرهای مستقل مهارت های زندگی، حمایت اجتماعی، تاب آوری و مشاوره مدرسه ای با سلامت روان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد همچنین یافته ها بیانگر آن است که این متغیرها در مجموع بخش قابل توجهی از تغییرات سلامت روان را پیش بینی می کنند بیشترین اثر مربوط به حمایت اجتماعی و تاب آوری گزارش شد در نهایت، نتایج پژوهش نشان داد که اجرای همزمان برنامه های مدرسه محور می تواند نقش موثری در کاهش اضطراب و ارتقاء سلامت روان دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه امیرزاده اصل

کارشناسی روانشناسی عمومی

�میرزاده اصل، رقیه،1404،بررسی و تحلیل راهکارهای مدرسه محور در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه اول،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش و پرورش15 بهمن 1404 · ارومیه