تاثیر آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول

چکیده مقاله

آموزش و پرورش در مرحله پیش از دبستان از دیر باز در کشور ، بعنوان یک مرحله آموزش مطرح بوده است یعنی از همان زمان که برنامه ریزی در امر تعلیم و تربیت کودکان در دوره دبستان به طور جدی مورد توجه قرار گرفته مساله تعلیم و تربیت کودکان در سالهای اولیه پیش از دبستان که باید آن را سالهای سازندگی و تشکیل دهنده بسیاری از صفات و خصوصیات کودک نامید نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است امروز با توجه به مفهوم تعلیم وتربیت زگهواره تا گور دانش بجوی، بحث آموزش دوران کودکی گسترش کمی وکیفی است و آموزش و پرورش پیش از دبستان عبارت است از اموزش که از زمان تولد آغاز وتا شروع اولین سالهای دبستان یعنی در پایان شش سالگی، ادامه می یابد از وقتی که کودک زبان به تکلم باز می کند دوره آموزش او شروع میشودوتا سنین رشد مراحلی را طی میکند و سیرآموزش کودک در روایات معصومین ع مراحله بندی شده است غالب پدران و مادران و مربیان چنین می اندیشند که کودکان امروزبا کودکان یکی دو نسل پیش تفاوت بسیار دارند بچه های امروزی معولا از نظر جسمی سالمترند، چابکتر و فعالتراز گذشتگانند، کنجکاوتر و مستقلترند، کلمات فراوانتر و جملات طولانی تری به کار می برند و مطالب پیچیده تری را می فهمند و به زبان می آورند آنان بزرگسالتر ازمعمول می نمایند و علائق پیچیده تری دارند آنان را کمتر میتوان رام کرد و در مقابل محدودیتها بیشتر به معارضه بر می خیزند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا دارابی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه پردیس خواجه نصیر کرمان

زهرا جعفری

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

سولماز اللهیاری ینگجه

کارشناسی علوم تربیتی

سحر اسدی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، استان تهران، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه

�ارابی زاده، رضا و جعفری، زهرا و اللهیاری ینگجه، سولماز و اسدی، سحر،1402،تاثیر آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402