تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

بازی، آموزش است و کودک از طریق بازیها مهارتهای متفاوتی را بدست می آورد بازی، بهترین وسیلهای است که از طریق آن میتوان بسیاری از مفاهیم را آموزش داد مقدم وترکمان، ۱۳۸۱ بازیهای آموزشی از جمله راهکارهایی هستند که استفاده از آنها برای فعال کردن متعلمان و ایجاد نوآوری در آنها، یکی از مبحث های اصلی و تخصصی حوزه آموزشی را تشکیل میدهد بازی آموزشی یکی از موقعیتهای یاددهی یادگیری به حساب می آید و فعالیتی است سازمانیافته و همراه با قوانین مشخص که در آن دو یا چند دانش آموز برای رسیدن به اهداف آموزشی از قبل تعیینشده، در ارتباط با هم قرار میگیرند بازی تحمیلی نیست و باید معیارهایی داشته باشد؛ اول آنکه متناسب با ویژگیها، نیازها و تواناییهای کودکان باشد؛ دوم، به تقویت و دقت و تمرکز و عکسالعمل به موقع و پرورش خلاقیت توجه داشته باشد؛ سوم، فعالیتها و رفتارهای موجود در بازی، تعبیر منطقی معنی و مفهوم داشته باشد؛ چهارم، بین بخشهای مختلف بازی رابطهی منطقی وجود داشته باشد؛ پنجم، به گونه ای طراحی شود که بر اعلام برنده و بازنده تاکید زیادی نشود ۱

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه فرطوسی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا س اهواز

شیدا ساکی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا س اهواز

فریده ظفریان سرشت

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا س اهواز

فرطوسی، مرضیه و ساکی، شیدا و ظفریان سرشت، فریده،1402،تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402