چکیده مقاله
با گسترش جوامع و بروز پدیده جهانی شدن، شمار آسیب های اجتماعی که آحاد مردم جامعه و به طور ویژه دانش آموزان را تهدید می کنند روز به روز در حال افزایش است در این میان نباید از نقش تعیین کننده و اساسی ای که آموزش عمومی و برنامه ریزی درسی که به عنوان عنصری موثر در کنار خانواده در رشد دانش آموزان دارند غافل شد این مقاله با هدف بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی و آموزش عمومی بر پیشگیری از وقوع آسیب های اجتماعی در دانش آموزان ارائه شده است این مقاله با بررسی آسیب های اجتماعی و ارائه یک تعریف جامع از آن به انواع گوناگون و رایج این آسیب ها در میان دانش آموزان می پردازد از آنجا که بعد از خانواده مدرسه و در معنای کلی آموزش عمومی به عنوان یک نهاد اثرگذار بر رفتار اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود لذا در این مقاله به بررسی عناصر مهم آموزش عمومی مانند مدرسه و معلمان و و آثار تربیتی آن ها بر رفتار دانش آموزان پرداخته می شود هم چنین علاوه بر بررسی چرایی ضرورت داشتن برنامه و برنامه ریزی، برنامه ریزی درسی به منزله ی یک نقشه راه برای آموزش عمومی و هدایت معلمان و دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته و درباره آثار یک برنامه درسی مناسب و نمود آن در جامعه بحث و بررسی می شود در پایان، این مقاله با ارائه نتیجه گیری های کلیدی از جمله نقش مهم و اساسی برنامه ریزی درسی و به دنبال آن آموزش عمومی در ارتقای آگاهی اجتماعی و مدیریت رفتاری دانش آموزان و نیز پیشگیری از آسیب های اجتماعی محتمل پایان می یابد این مقاله تحقیقات آتی در زمینه برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر آسیب های اجتماعی را تشویق می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
بنیامین دولت آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
مصطفی عامری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار
مصطفی رحمانی دوست
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار
شیوه ارجاع
�ولت آبادی، بنیامین و عامری، مصطفی و رحمانی دوست، مصطفی،1402،نقش برنامه ریزی درسی و آموزش عمومی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402