واکاوی روش های تدریس برنامه درسی مهارت های زندگی برای دانشجویان دوره کارشناسی مراکز آموزش عالی

چکیده مقاله

مهارتهای زندگی روشهاو مهارتهای ضروری و لاینفک برای یک زندگی پایدار و سالم است آموزش عالی از طریق بهبود قابل ملاحظه مهارتهای زندگی در شهروندان فرصتی حیاتی برای تاثیرگذاری بر آینده دارد هدف از این پژوهش واکاوی روش های تدریس الگوی برنامه درسی مهارت های زندگی برای دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی بود این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوا قراردادی انجام شد فرآیند گردآوری داده ها شامل ۱۵ مصاحبه نیمه ساختار یافته با اعضای هیات علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی و ۱۵ سند مکتوب لاتین بود نمونه گیری به صورت هدفمند قضاوتی تا اشباع داده ها ادامه یافت تحلیل داده ها همزمان با جمع آوری آنها با استفاده از نرم افزار مکس کیو دو ۲۰۱۸ به صورت مفاهیم، زیر طبقات و طبقات اصلی انجام شد نتایج نشان داد، روش های یاد دهی یادگیری » غیر تعاملی و تعاملی « روش تدریس و در تدریس مهارتهای زندگی از روشهای تعاملی و غیر تعاملی بهره جست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا قوانلو

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی

اعظم اله کرم تاجدی

کارشناس امور تربیتی

قوانلو، رویا و اله کرم تاجدی، اعظم،1402،واکاوی روش های تدریس برنامه درسی مهارت های زندگی برای دانشجویان دوره کارشناسی مراکز آموزش عالی،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402