تاثیر قصه درمانی بر اضطراب و مهارت های اجتماعی کودکان

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش تاثیر آموزش قصه درمانی بر اضطراب و مهارت های اجتماعی کودکان می باشد جامعه این پژوهش شاملکلیه دانش آموزان مقطع پیش دبستانی شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۶ ۹۵ می باشند در پژوهش آزمایشی ۳۰ نفر جهت نمونه گیری انتخاب می شود و از آنجا که پژوهش حاضر از نوع آزمایشی میباشد و ۳۰ نفر جهت نمونه گیری یه صورت نمونه گیری تصادفیانتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفری گروه آزمایش و کنترل تقسیم شد برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه ازپرسشنامه اضطراب کودکان و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی کودکان استفاده شد نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان دادبین گروه های آزمایش و کنترل از لحاظ حداقل یکی از متغیرهای وابسته اضطراب و مهارت های اجتماعی تفاوت معنی داری وجوددارد، همچنین نتایج تحلیل کوواریانس یک راهه نشان داد که بین اضطرب گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد درنهایت نتایج تحلیل کوواریانس یک راهه نشان داد که مهارت های اجتماعی بین گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه پیروی

دانشجوی دکتری روان شناسی واحد بوشهر ، دانشگاه آزاد اسلامی ، بوشهر ، ایران

پیروی، راضیه،1402،تاثیر قصه درمانی بر اضطراب و مهارت های اجتماعی کودکان،هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی1 دی 1402