نقش واسطه ای نیازهای بنیادین روانشناختی در رابطه بین حمایت والد معلم و تاب آوری روانشناختی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای نیازهای بنیادین روانشناختی در رابطه بین حمایت والدمعلم و تاب آوری روانشناختی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر انار انجام شد جامعه آماریتحقیق، شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر انار به تعداد ۱۳۳۷ نفر می باشند؛ با استفاده ازنمونه گیری خوشه ای تعداد ۲۵۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند داده ها با استفاده از نرم افزارAmos تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد حمایت والدین و حمایت معلم بر تاب آوری روانشناختیدانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم موثر است بنابراین حمایت والدین و حمایت معلم بر نیازهایروانشناختی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم موثر است نیازهای روان شناختی نقش واسطه ایمعنی داری در رابطه بین حمایت والدین و تاب آوری روانشناختی دانش آموزان دارد نیازهای روانشناختی نقش واسطه ای معنی داری در رابطه بین حمایت معلم و تاب آوری روانشناختی دانش آموزاندارد نیازهای روانشناختی بر تاب آوری روانشناختی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم احمدی طهرانی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، واحد انار، دانشگاه آزاد اسلامی، انار، ایران

محمد احمدی ده قطب الدینی

استادیار، سنجش و اندازه گیری، واحد انار، دانشگاه آزاد اسلامی، انار، ایران

�حمدی طهرانی، مریم و احمدی ده قطب الدینی، محمد،1402،نقش واسطه ای نیازهای بنیادین روانشناختی در رابطه بین حمایت والد معلم و تاب آوری روانشناختی دانش آموزان،هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی1 دی 1402